Educatia integrata a prescolarilor. Cum sa le stimulam mintile aflate in dezvoltare

Educatia integrata a prescolarilor. Cum sa le stimulam mintile aflate in dezvoltare

Lumea actuala, cea a copiilor nostri, s-a modificat radical fata de lumea in care noi ne-am format. De unde si pledoaria cartii de fata pentru o reconsiderare a abordarilor si interventiilor specifice educatiei timpurii. Copilul de gradinita nu mai este vazut doar ca un receptor de informatii, ci este privit in integralitatea sa, ca fiinta umana definita de emotii uneori greu de controlat, de deprinderi sociale care trebuie incurajate, dar si de abilitati cognitive care au nevoie de rafinare. Plecand de la povesti vii si sugestive din lucrul cu prescolarii, dar si de la explicatii ale ratiunilor didactice din spatele diverselor strategii educative, Cindy Terebush acopera o serie de teme esentiale pentru invatarea timpurie: de la asteptarile educatorilor, la joc, creativitate si mindfulness, de la incurajarea colaborarii si socializarii, la consolidarea achizitiilor necesare pentru invatarea scrierii si a cititului. Cindy Terebush are o experienta de 20 de ani in educatia timpurie, iar in prezent lucreaza ca formator si coach in New Jersey. Cuprins Introducere Capitolul 1. Echilibristica expectantelor Capitolul 2. Ce stim despre copiii mici? Capitolul 3. Cuvintele noastre sunt importante Capitolul 4. Sa te joci nu inseamna doar sa te deghizezi Capitolul 5. Expectantele privind socializarea — Nu poti da gres folosind jocul Capitolul 6. Expectantele comportamentale — Cum sa ii formam pe viitorii cetateni cu ajutorul unor expectante adecvate privind comportamentul Capitolul 7. Recunoasterea si stapanirea emotiilor — Uneori, chiar si copiii mai au cate o zi proasta Capitolul 8. Obisnuintele clasei de prescolari — Cum sa va reganditi practicile Capitolul 9. Oile nu sunt facute din ghemotoace de vata — Importanta exprimarii de sine Capitolul 10. Nivelul de pregatire necesar pentru invatarea cititului si a scrierii — Cum sa urmarim dezvoltarea integrata a copilului Capitolul 11. Asteptarile realiste fata de noi insine — Cum sa concepem un plan atent construit Capitolul 12. Educarea parintilor cu privire la practicile pedagogice adecvate — Cum sa domolim temerile parintilor Multumiri Recomandari de lectura Referinte bibliografice

Spune-ti opinia