Limba franceza L2. Manual. Tous azimuts (cls. a XII-a)

Editura: Sigma
Autor(i) Viorica Aura Paus, Rodica Mladinescu,
Categoria: Educativ , Franceza , Manuale scolare , Clasa a-XII-a , Franceza
ISBN: 978-973-649--370-6
Cod produs: Sigma-0251
Disponibilitate: In stoc

An Aparitie: 2007

Editia: 1

Format: 205mm x 280mm

Nr Pagini: 212

Discount: 20%
Economisiti: 5,80 Lei

29,00 Lei
23,20 Lei

+ -

Modalitati de livrare

Pentru comenzi mai mari de 200 lei, livrarea se face gratuit la nivel national prin Curier in orice localitate din tara.

Pentru comenzile de pana la 200 lei costul transportului este de:

9.99 lei/colet prin curier la easybox Sameday
10.99 lei/colet prin curier in Bucuresti
12.99 lei/colet prin curier la nivel national

mai multe informatii despre livrare

Descriere Opinii (0)

Limba franceza L2. Manual. Tous azimuts (cls. a XII-a)

Este al patrulea manual (L2) din seria pe care Editura Sigma o ofera profesorilor si elevilor de liceu. Manualul de fata, care are ca autori pe Viorica Paus si Rodica Mladinescu, propune o metoda noua de invatare a limbii franceze, oferind elevilor posibilitatea de a se familiariza cu istoria si civilizatia Frantei. Textele vor fi studiate impreuna sau numai unul la alegere, in functie de interesul clasei si de numarul de ore pe saptamana. Exploatarea textelor de lectura se realizeaza pe trei niveluri de dificultate, de la exploatare reproductiva spre exploatarea lor creativa si personalizata. Exercitiile de gramatica sunt organizate pe doua niveluri: Niveau A cu grad redus de dificultate si Niveau B cu grad de dificultate mai inalt si vor fi exploatate integral sau partial, dupa cum permite nivelul clasei; o parte dintre ele pot constitui obiectul muncii individuale a elevilor, ca teme pentru acasa diferentiate. Exploatarea paginii duble Magazine documentaire se va realiza integral sau partial, prin negociere cu elevii, in functie de interesele acestora fata de activitatile propuse de manual. Pagina Verifiez vos connaissances ofera cate un test criterial la sfarsitul fiecarei unitati tematice, in scopul evaluarii de catre profesor si a realizarii feedback-ului necesar continuarii activitatii, dar si o posibilitate de autoevaluare individuala a elevilor, urmata de revizuirea obiectivelor ce nu au fost performate corect.